KARTET पाठ्यक्रम 2020 और नवीनतम परीक्षा पैटर्न,


की गहराई से ज्ञान कर टीईटी पाठ्यक्रम 2020 और परीक्षा पैटर्न अच्छे अंक प्राप्त करने और परीक्षा उत्तीर्ण करने के लिए आवश्यक है। महत्वपूर्ण विषयों की प्राथमिकता के साथ कर्नाटक टीईटी की तैयारी शुरू करने के संदर्भ में विस्तृत पाठ्यक्रम फायदेमंद है। जैसा कि सभी जानते हैं, KAR TET ऑनलाइन पंजीकरण पहले ही शुरू हो चुका है 25 जनवरी 2020। इसलिए यहां हम चर्चा कर रहे हैं कर टीईटी परीक्षा पैटर्न और विषयवार पाठ्यक्रम विस्तार से।

ध्यान दें: पाठ्यक्रम KAR TET 2019 अधिसूचना का है। कर्नाटक शिक्षक पात्रता परीक्षा वर्ष 2020 में आयोजित की जा रही है।

परीक्षा आयोजित होने वाली है 15 मार्च 2020, उम्मीदवारों को सभी विषयों के सटीक ज्ञान की आवश्यकता होती है पेपर I और पेपर- II के लिए KAR TET पाठ्यक्रम। यहां, आप डाउनलोड भी कर सकते हैं कर टीईटी सिलेबस 2020 पीडीएफ इस पोस्ट के अंत में।

कर टीईटी परीक्षा पैटर्न 2020

उम्मीदवार जो दोनों स्तरों के लिए शिक्षक बनना चाहते हैं-प्राथमिक (I से V) तथा उच्च प्राथमिक (छठी से आठवीं) दोनों पत्रों में दिखाई देगा (पेपर I और पेपर II)। जो छात्र बनना चाहते हैं प्राथमिक स्तर के शिक्षक के लिए प्रकट होगा केवल कागज- I। जिन छात्रों ने अपना लक्ष्य निर्धारित किया है उच्च प्राथमिक स्तर के शिक्षक में दिखाई देगा कागज द्वितीय। परीक्षा की अवधि ढाई घंटे की होगी।

कर टीईटी पेपर- I परीक्षा पैटर्न 2020

सीरीयल नम्बर। विषय कोई सवाल नहीं कुल मार्क
1 बाल विकास और शिक्षाशास्त्र 30 MCQs 30 अंक
2 भाषा I 30 MCQs 30 अंक
3 भाषा II 30 MCQs 30 अंक
4 गणित 30 MCQs 30 अंक
5 पर्यावरण अध्ययन 30 MCQs 30 अंक
6 सामाजिक अध्ययन (नेत्रहीनों के लिए)
गणित के बजाय उम्मीदवार
और ईवीएस)
60 MCQs 60 अंक
कुल 150 MCQs 150 अंक

कर टीईटी पेपर- II परीक्षा पैटर्न 2020

अनुभाग विषय कोई सवाल नहीं कुल मार्क
(मैं) बाल विकास &
शिक्षाशास्त्र (अनिवार्य)
30 MCQs 30 अंक
(Ii) भाषा I (अनिवार्य) 30 MCQs 30 अंक
(Iii) भाषा II (अनिवार्य) 30 MCQs 30 अंक
(Iv) (ए) गणित और विज्ञान के लिए
शिक्षक: – गणित और विज्ञान
60 MCQs 60 अंक
(V) (b) सामाजिक अध्ययन के लिए
शिक्षक: – सामाजिक
60 MCQs 60 अंक
कुल 150 MCQs 150 अंक

नोट: उम्मीदवारों के साथ विज्ञान पृष्ठभूमि पेपर- II में गणित और विज्ञान विषयों के लिए दिखाई देगी और या तो विज्ञान या गणित शिक्षक बन जाएगी। कला पृष्ठभूमि वाले अभ्यर्थी पेपर- II में सामाजिक विज्ञान देंगे और सामाजिक विज्ञान शिक्षक बन जाएंगे।

कर टीईटी 2019-20 के लिए महत्वपूर्ण विवरण

  • प्रश्न पत्र विभिन्न भाषाओं में उपलब्ध होंगे जो अन्य भाषाओं के अलावा हैं: – अंग्रेजी, कन्नड़, उर्दू, हिंदी, तमिल, तेलुगु और मराठी।
  • हटाए गए प्रश्नों के लिए ग्रेस मार्किंग की कोई नीति नहीं है। हालांकि, प्रश्नों को समाप्त करने के बाद कुल अंकों को देखते हुए परिणाम घोषित किए जाएंगे।
  • कर्नाटक सरकार के स्कूलों में KARTET लागू होगा। एडेड और अनएडेड स्कूलों और राज्य सरकार / स्थानीय निकायों द्वारा नियंत्रित और प्रशासित होने वाले स्कूल, राज्य सरकार द्वारा निर्देशित शिक्षक पात्रता परीक्षा को स्वीकार करेंगे।
  • प्रत्येक सही उत्तर के लिए उम्मीदवारों को एक अंक दिया जाएगा।
  • गलत उत्तर के लिए कोई अंक नहीं काटा जाएगा, इसलिए सभी प्रश्नों में भाग लेना सुनिश्चित करें।

कर टीईटी पाठ्यक्रम 2020

पेपर I के लिए कर टीईटी सिलेबस

I. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

बाल विकास: विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध, बच्चों के विकास के सिद्धांत, आनुवंशिकता और पर्यावरण के प्रभाव। समाजीकरण की प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)

बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा: पियागेट, कोहलबर्ग और वायगोत्स्की, निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण।, इंटेलिजेंस, मल्टी डायमेंशनल इंटेलिजेंस, भाषा और विचार के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।

एक सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग:

  • जातिगत भूमिकायें
  • लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास
  • शिक्षार्थियों में व्यक्तिगत अंतर
  • भाषा, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म, आदि की विविधता के आधार पर मतभेदों को समझना।

सीखने के लिए मूल्यांकन और सीखने के आकलन के बीच का अंतर:

  • स्कूल-आधारित मूल्यांकन
  • सतत और व्यापक मूल्यांकन।, परिप्रेक्ष्य, और अभ्यास
  • कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी उपलब्धि का आकलन करने के लिए, शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण।

समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष जरूरतों वाले बच्चों को समझना:

  • वंचितों और वंचितों सहित विविध पृष्ठभूमि के शिक्षार्थियों को संबोधित करना
  • सीखने की कठिनाइयों वाले बच्चों की आवश्यकताओं, ment हानि ’आदि को संबोधित करते हुए, प्रतिभावान, रचनात्मक, विशेष रूप से अभिनीत शिक्षार्थियों को संबोधित करना।

सीखना और शिक्षाशास्त्र:

  • बच्चे कैसे सोचते और सीखते हैं
  • कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता प्राप्त करने में 'विफल' हैं।

शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ:

  • बच्चों की सीखने की रणनीति
  • एक सामाजिक गतिविधि और सीखने के सामाजिक संदर्भ के रूप में सीखना
  • बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक' के रूप में।

बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणाएँ:

  • बच्चों की 'त्रुटियों' को सीखने की प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझना।
  • अनुभूति और भावनाएँ,
  • प्रेरणा और सीख
  • सीखने में योगदान करने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरण।

द्वितीय। भाषा I

भाषा समझ पढ़ना अनदेखी मार्ग

  • दिए गए अनदेखी मार्ग पर आधारित प्रश्न का उत्तर देना। (गद्य, नाटक या कविता।)

भाषा विकास का शिक्षण:

  • सीखना और अधिग्रहण
  • भाषा शिक्षण के सिद्धांत
  • सुनने और बोलने की भूमिका, भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं
  • मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
  • एक विविध कक्षा और भाषा कौशल में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ।
  • शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन, उपचारात्मक शिक्षण।

तृतीय। भाषा – II

भाषा समझ पढ़ना अनदेखी मार्ग

  • दिए गए अनदेखी मार्ग पर आधारित प्रश्न का उत्तर देना। (गद्य, नाटक या कविता।)

भाषा विकास का शिक्षण:

  • सीखना और अधिग्रहण
  • भाषा शिक्षण के सिद्धांत
  • सुनने और बोलने की भूमिका
  • भाषा के कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।
  • मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
  • एक विविध कक्षा और भाषा कौशल में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ।
  • शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन
  • उपचारात्मक शिक्षण।

चतुर्थ। गणित:

  • ज्यामितीय आंकड़े और अंतरिक्ष का ज्ञान
  • 3-डी ज्यामितीय आंकड़े
  • नंबर
  • भिन्न
  • संख्याओं और बीजीय अभिव्यक्तियों पर गणितीय संचालन
  • माप- ​​वजन, समय और मात्रा
  • केंद्रीय प्रवृत्ति के डेटा हैंडलिंग और उपाय
  • अनुपात और अनुपात
  • दैनिक जीवन में गणित
  • रेखाएँ और कोण
  • बहुभुज
  • मूल बीजगणित – रेखीय समीकरण और पहचान

शैक्षणिक मुद्दे:

गणित / तार्किक सोच की प्रकृति

  • बच्चों की सोच और तर्क के पैटर्न और अर्थ और सीखने की रणनीतियों को समझना
  • पाठ्यक्रम में गणित का स्थान
  • गणित की भाषा
  • सामुदायिक गणित
  • औपचारिक और अनौपचारिक तरीकों के माध्यम से मूल्यांकन
  • शिक्षण, त्रुटि विश्लेषण और सीखने और शिक्षण के संबंधित पहलुओं की समस्याएं
  • नैदानिक ​​और उपचारात्मक शिक्षण।

वी। पर्यावरणीय विज्ञान

1. हमारा पर्यावरण:

  • पर्यावरण के प्रमुख घटक
  • पारिस्थितिक तंत्र के प्रकार
  • जीवन विविधता और इसकी विशेषताएं
  • खाद्य श्रृंखला और प्रकृति संतुलन कारक
  • खाद्य वेब, पारिस्थितिक पिरामिड
  • पौधे और पशु प्रजातियां
  • जैव घनत्व के कारक
  • ट्रॉपिक स्तर
  • प्रदूषण के प्रकार- कारण प्रभाव और उपचारात्मक उपाय
  • ग्रीनहाउस प्रभाव, ग्रीनहाउस गैसेस
  • सतत विकास और इसका रखरखाव
  • अपशिष्ट प्रबंधन के उपाय।

2. पर्यावरण आंदोलन (राज्य और राष्ट्रीय स्तर से संबंधित)

  • महत्वपूर्ण पर्यावरण कार्यकर्ता
  • राज्य और राष्ट्रीय पुरस्कार विजेता साहित्य और पर्यावरण से संबंधित लेखक
  • प्रमुख पर्यावरणीय घटनाएं
  • पारिस्थितिक संरक्षण के प्रकार।
  • जीवित जगत- जीवन प्रक्रियाओं, जीवों का वर्गीकरण। जीवों का प्रजनन कैसे होता है?
  • सेल, ऊतक, अंग और अंग प्रणाली।

3. ऊर्जा के स्रोत

  • सौर ऊर्जा
  • वायु ऊर्जा
  • ज्वारीय ऊर्जा
  • भूतापीय ऊर्जा
  • बायोडिग्रेडेबल कचरे
  • गैर-बायोडिग्रेडेबल कचरे
  • हमारे दैनिक जीवन में रसायन।

4. मानव स्वास्थ्य और स्वच्छता:
कार्बोहाइड्रेट: मोनोमर्स के प्रकार, लिपिड, प्रोटीन, विटामिन, खनिज, कमियाँ।

5. प्राकृतिक घटना:
गति, बल, गुरुत्वाकर्षण, गति के न्यूटन के नियम, दूरी-ग्राफ रेखांकन।

6. काम कैसे करते हैं:
बिजली: महत्वपूर्ण शब्दावली, एसआई इकाइयों, न्यूमेरिकल की परिभाषाएं।

7. पर्यावरण विज्ञान की शिक्षाशास्त्र:

  • शिक्षण की महत्वपूर्ण विधियाँ
  • वर्तमान शिक्षण-शिक्षण बातचीत।
  • NCF-2005 की मुख्य विशेषताएं
  • व्यावहारिक तरीकों की विशेषताएं और उपयोग।
  • मान जिन्हें कक्षा सीखने की प्रक्रिया में एकीकृत किया जाना है। मूल्यांकन के तरीके, मौजूदा मूल्यांकन के तरीके और अभिलेखों का रखरखाव।

सामाजिक अध्ययन : (गणित और ईवीएस के बजाय दृष्टिबाधित के लिए) कक्षा 6 से 8 तक की पढ़ाई और कठिनाई स्तर तक माध्यमिक स्तर (कक्षा 10) से संबंधित सामाजिक अध्ययनों की अवधारणाओं, सामग्री और शिक्षण।

इतिहास

  • कब, कहां और कैसे
  • शुरुआती समाज
  • पहले शहर
  • प्रारंभिक अवस्थाएँ
  • नये विचार
  • पहला साम्राज्य
  • दूर की जमीन के साथ संपर्क
  • राजनीतिक विकास
  • संस्कृति और विज्ञान
  • न्यू किंग्स एंड किंग्स
  • दिल्ली के सुल्तान
  • आर्किटेक्चर
  • एक साम्राज्य का निर्माण
  • सामाजिक बदलाव
  • क्षेत्रीय संस्कृति
  • कंपनी पावर की स्थापना
  • ग्रामीण जीवन और समाज
  • उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
  • 1857-58 का विद्रोह
  • महिलाओं और सुधार
  • जाति व्यवस्था को चुनौती
  • राष्ट्रवादी आंदोलन
  • आजादी के बाद का भारत।

भूगोल:

  • भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में
  • ग्रह- पृथ्वी सौर मंडल में
  • ग्लोब
  • पर्यावरण अपनी समग्रता में: प्राकृतिक और मानव पर्यावरण, वायु, जल

मानव-पर्यावरण

  • समझौता
  • परिवहन और संचार
  • संसाधन- प्रकार-प्राकृतिक और मानव, कृषि
  • सामाजिक और राजनीतिक जीवन: विविधता, सरकार, स्थानीय सरकार
  • जीविका चलाना
  • जनतंत्र
  • राज्य सरकार
  • मीडिया को समझना
  • अनपैकिंग जेंडर
  • संविधान
  • संसदीय सरकार
  • न्यायपालिका
  • सामाजिक न्याय और सीमांत

शैक्षणिक मुद्दे: सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति, कक्षा कक्ष प्रक्रियाएं, गतिविधियाँ, और प्रवचन, विकासशील गंभीर सोच, पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य, सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन सिखाने की समस्याएँ, स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक, परियोजना कार्य, मूल्यांकन।

पेपर- II (कक्षा छठी से आठवीं के लिए)

I. बाल विकास और शिक्षाशास्त्र

  • विकास की अवधारणा और सीखने के साथ इसका संबंध
  • बच्चों के विकास के सिद्धांत
  • आनुवंशिकता और पर्यावरण का प्रभाव
  • समाजीकरण की प्रक्रिया: सामाजिक दुनिया और बच्चे (शिक्षक, माता-पिता, साथियों)

बाल-केंद्रित और प्रगतिशील शिक्षा की अवधारणा:

  • पियागेट, कोह्लबर्ग और वायगोत्स्की, निर्माण और महत्वपूर्ण दृष्टिकोण।
  • इंटेलिजेंस के निर्माण का महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
  • मल्टी-डाइमेंशनल इंटेलिजेंस, भाषा और विचार।
  • एक सामाजिक निर्माण के रूप में लिंग: लिंग भूमिकाएं, लिंग-पूर्वाग्रह और शैक्षिक अभ्यास।
  • शिक्षार्थियों के बीच व्यक्तिगत अंतर, भाषा की विविधता, जाति, लिंग, समुदाय, धर्म के आधार पर मतभेदों को समझना।
  • सीखने और सीखने के आकलन के लिए मूल्यांकन के बीच का अंतर: स्कूल-आधारित मूल्यांकन, सतत और व्यापक मूल्यांकन, परिप्रेक्ष्य और अभ्यास।
  • कक्षा में सीखने और महत्वपूर्ण सोच को बढ़ाने के लिए और शिक्षार्थी उपलब्धि का आकलन करने के लिए, शिक्षार्थियों की तत्परता के स्तर का आकलन करने के लिए उपयुक्त प्रश्नों का निर्माण।
  • समावेशी शिक्षा की अवधारणा और विशेष जरूरतों वाले बच्चों को समझना, जिनमें विभिन्न प्रकार की पृष्ठभूमि के शिक्षार्थी शामिल हैं, जिनमें वंचितों और वंचितों को सीखने की कठिनाइयों के साथ बच्चों की जरूरतों को संबोधित करना, with हानि ’आदि शामिल हैं, प्रतिभाशाली, रचनात्मक, विशेष रूप से विकलांग शिक्षार्थियों को संबोधित करना।
  • सीखना और शिक्षाशास्त्र: बच्चे कैसे सोचते हैं और सीखते हैं; कैसे और क्यों बच्चे स्कूल के प्रदर्शन में सफलता पाने के लिए 'असफल' हो जाते हैं।
  • शिक्षण और सीखने की बुनियादी प्रक्रियाएँ, बच्चों की सीखने की रणनीतियाँ, सामाजिक गतिविधि के रूप में सीखने और सीखने के सामाजिक संदर्भ, बाल समस्या समाधानकर्ता और 'वैज्ञानिक अन्वेषक'। बच्चों में सीखने की वैकल्पिक अवधारणा, बच्चों की ’त्रुटियों’ को सीखने की प्रक्रिया के महत्वपूर्ण चरणों के रूप में समझना।
  • अनुभूति और भावनाएं, प्रेरणा, और सीखने, सीखने में योगदान करने वाले कारक – व्यक्तिगत और पर्यावरण।

द्वितीय। भाषा I

  • भाषा समझने की अनदेखी मार्ग पढ़ना – दिए गए अनदेखी मार्ग के आधार पर प्रश्न का उत्तर देना। (गद्य, नाटक या कविता)
  • भाषा विकास का शिक्षण: सीखना और अधिग्रहण
  • भाषा के सिद्धांत शिक्षण, भाषा के सुनने और बोलने के कार्य की भूमिका और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।
  • मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
  • एक विविध कक्षा और भाषा कौशल में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ। शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन, उपचारात्मक शिक्षण

तृतीय। भाषा – II

  • बोधगम्यता: दो अनदेखी गद्य मार्ग (विवेकात्मक या साहित्यिक या कथा या वैज्ञानिक) पर एक प्रश्न के साथ समझ, व्याकरण और मौखिक क्षमता।
  • भाषा विकास का शिक्षण: सीखना और अधिग्रहण।
  • भाषा शिक्षण के सिद्धांत, सुनने और बोलने की भूमिका; भाषा का कार्य और बच्चे इसे एक उपकरण के रूप में कैसे उपयोग करते हैं।
  • मौखिक रूप से और लिखित रूप में विचारों को संप्रेषित करने के लिए एक भाषा सीखने में व्याकरण की भूमिका पर एक महत्वपूर्ण परिप्रेक्ष्य।
  • एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार।
  • एक विविध कक्षा में भाषा सिखाने की चुनौतियाँ; भाषा की कठिनाइयाँ, त्रुटियाँ और विकार।
  • भाषा की समझ और दक्षता का मूल्यांकन: बोलना, सुनना, पढ़ना और लिखना।
  • शिक्षण-शिक्षण सामग्री: पाठ्यपुस्तक, बहु-मीडिया सामग्री, कक्षा का बहुभाषी संसाधन, उपचारात्मक शिक्षण।

चतुर्थ। गणित और विज्ञान:

गणित

1) अंकगणित प्रगति
2) संख्या प्रणाली
3) सांख्यिकी और संभावना
4) त्रिकोणमिति
5) कोऑर्डिनेट ज्योमेट्री
६) पहचान करता है
7) दो चर में रैखिक समीकरणों की जोड़ी
8) द्विघात समीकरण
9) बहुपद
10) मेन्सुरेशन
११) त्रिकोण
12) चतुर्भुज
13) मंडलियां
14) हलकों से संबंधित क्षेत्र

शैक्षणिक मुद्दे: गणित की प्रकृति / तार्किक सोच, पाठ्यक्रम में गणित का स्थान, गणित की भाषा, सामुदायिक गणित, मूल्यांकन, उपचारात्मक शिक्षण, शिक्षण की समस्या।

विज्ञान सामग्री:

1. भौतिकी

  • गति: परिभाषाएँ, गति के प्रकार, विधि और गति के समीकरण। – कानून और संख्यात्मक।
  • गुरुत्वाकर्षण: कानून, संख्यात्मक।
  • काम कैसे करते हैं:
    प्रकाश – परावर्तन, अपवर्तन
    लेंस – अवतल, उत्तल
    दर्पण – अवतल, उत्तल- गोलाकार दर्पण और लेंस में निर्मित चित्र
  • बिजली और इलेक्ट्रिक सर्किट -निर्धारण, इकाइयां, व्युत्पन्न।
  • रेसिस्टर्स – न्यूमेरिकल, सर्किट आरेख।
  • चुंबकत्व – परिभाषा, विभिन्न कानून, संख्यात्मक, एसी, डीसी मोटर्स और जनरेटर।
  • प्राकृतिक घटना: आँख, आँख के दोष।
  • टीआईआर, फैलाव।

2. रसायन

  • हमारे दैनिक जीवन में सामग्री और सामग्री – धातु, गैर-धातु ।- भौतिक और रासायनिक गुण
  • अम्ल, पदार्थ और लवण: भौतिक और रासायनिक गुण।
  • परमाणु और अणु: सूत्र, द्रव्यमान, इलेक्ट्रॉनिक विन्यास।
  • पॉलिमर: कृत्रिम, प्राकृतिक, उपयोग करता है।
  • प्राकृतिक संसाधन: प्रकार और अनुप्रयोग।
  • हमारे दैनिक जीवन में रसायन: साबुन, डिटर्जेंट, मिठास, दवाएं, दवाएँ।

3. जीव विज्ञान

  • भोजन – भोजन की परिभाषा
    – भोजन और उसका महत्व
    – खाद्य श्रृंखला
    – वेब भोजन
    – खाद्य पिरामिड
  • खाद्य और इसके स्रोत – संयंत्र स्रोत और पशु स्रोत निहितार्थ।
  • भोजन और उसके घटक: ऊर्जा देने वाले भोजन – कार्बोहाइड्रेट और लिपिड, शरीर सौष्ठव भोजन – प्रोटीन, शरीर रक्षक – विटामिन और खनिज, रूहगेज और पानी।
  • जीवित विश्व: सूक्ष्मजीव
    पौधे का राज्य – थैलोफाइटा
    पशु साम्राज्य – ब्रायोफाइटा, पेरिडोफाइटा, जिमनोस्पर्म, एंजियोस्पर्म।
  • प्रोटिस्टा, प्रोटोजोआ, फंगी प्रोकार्योटिक और यूकेरियोट्स।

जानवरों का साम्राज्य:

सीरीयल नम्बर। रीढ़ अकशेरुकी
1 मीन राशि पोरिफेरा
2 एम्फिबिया Coclenorata
3 सरीसृप एकीनोडरमाटा
4 एविस पृथुकृमि
5 स्तनधारी निमेटोडा
6 Annelida
7 आर्थ्रोपोड़ा
8 मोलस्का

सेल:

  • प्लांट सेल और पशु सेल
  • ऊतक, अंग
  • अंग प्रणाली।

शैक्षणिक मुद्दे:

  • प्रकृति और विज्ञान की संरचना
  • प्राकृतिक विज्ञान / उद्देश्य और उद्देश्य
  • विज्ञान दृष्टिकोण / एकीकृत दृष्टिकोण को समझना और सराहना करना
  • अवलोकन / प्रयोग / खोज (विधि विज्ञान) नवाचार
  • पाठ सामग्री / एड्स, मूल्यांकन ।- समस्याओं और उपचारात्मक शिक्षण

वी। सामाजिक अध्ययन / सामाजिक विज्ञान

इतिहास

  • कब, कहां और कैसे
  • शुरुआती समाज
  • पहले शहर, प्रारंभिक राज्य, नए विचार, पहला साम्राज्य, दूर देश के साथ संपर्क
  • राजनीतिक विकास
  • संस्कृति और विज्ञान
  • न्यू किंग्स एंड किंग्स
  • दिल्ली के सुल्तान,
  • आर्किटेक्चर
  • एक साम्राज्य का निर्माण
  • सामाजिक बदलाव
  • क्षेत्रीय संस्कृति
  • कंपनी पावर की स्थापना
  • ग्रामीण जीवन और समाज
  • उपनिवेशवाद और जनजातीय समाज
  • 1857-58 का विद्रोह
  • महिलाओं और सुधार
  • जाति व्यवस्था को चुनौती
  • राष्ट्रवादी आंदोलन
  • आजादी के बाद का भारत।

    भूगोल

  • भूगोल एक सामाजिक अध्ययन और एक विज्ञान के रूप में
  • ग्रह सौर मंडल में पृथ्वी
  • ग्लोब
  • इसकी समग्रता में पर्यावरण: प्राकृतिक और मानवीय वातावरण
  • वायु
  • पानी
  • मानव-पर्यावरण – निपटान, परिवहन और संचार
  • संसाधन- प्रकार-प्राकृतिक और मानव
  • कृषि
  • सामाजिक और राजनीतिक जीवन:
  • विविधता, सरकार
  • स्थानीय सरकार
  • जीविका चलाना
  • जनतंत्र
  • राज्य सरकार
  • मीडिया को समझना
  • अनपैकिंग जेंडर
  • संविधान
  • संसदीय सरकार
  • न्यायपालिका
  • सामाजिक न्याय और सीमांत

शैक्षणिक मुद्दे:

  • सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन की अवधारणा और प्रकृति
  • कक्षा कक्ष प्रक्रियाएँ, गतिविधियाँ, और प्रवचन
  • आलोचनात्मक सोच का विकास करना
  • पूछताछ / अनुभवजन्य साक्ष्य
  • सामाजिक विज्ञान / सामाजिक अध्ययन पढ़ाने की समस्याएं
  • स्रोत – प्राथमिक और माध्यमिक
  • परियोजना कार्य
  • मूल्यांकन की वर्तमान विधियाँ।

धन्यवाद

प्रेप स्मार्ट। बेहतर स्कोर। जाओ ग्रेडअप।



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